В статье рассматривается актуальная проблема совершенствования системы подготовки современного педагога в свете требований профессионального стандарта педагога и ФГОС ВО 3+. Автор рассматривает один из важнейших аспектов подготовки нового педагога по физической культуре - психолого-педагогическую составляющую деятельности учителя, а также отбор перспективных педагогически одаренных абитуриентов для поступления в педагогические вузы.