В статье обсуждается плодотворность обращения к теории син-таксем Г.А. Золотовой при работе над падежными (предложнопадежными) формами имени существительного в иностранной аудитории. Показано, что опора на грамматическую концепцию Г.А. Золотовой позволяет выделить факторы, из которых складывается падежное (синтаксическое) значение субстантивной формы и которые должны составлять основу представления этой формы на занятии по РКИ. Опора на теорию синтаксем Золотовой помогает сформулировать научно обоснованные требования к синтаксическому контексту для презентации того или иного падежного значения, в полной мере воплотить принцип системности в обучении.