Рассматривается категория "интеллект" в психолого-педагогическом и лингвокогнитивном аспектах с целью выявления и аналитического описания её содержательной специфики, структурной организации и сущностных характеристик (дискретность, детерминированность, градуированность, направленность, оценочность и др. ).