Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:42:06Z

Аннотация:

В статье рассматривается реализация компетентностного подхода при подготовке бакалавров направления "Специальное (дефектологическое) образование" в связи с новыми требованиями к специальному педагогическому образованию согласно ФГОС.

Тип: Article

Другие версии документа

Лингвистический компонент в образовании педагога-дефектологаПроблема формирования лингвометодической компетенции у бакалавров, обучающихся по направлению "Специальное (дефеклотогическое) образование"Лингвистический компонент в специальном (коррекционном) образовании детей с ограниченными возможностями здоровьяЛичностно-ориентированный подход в формировании лингвистического компонента при обучении детей с ограниченными возможностями здоровьяРеализация условий инклюзивного образования в образовательных организациях Свердловской областиРазвитие системы взаимодействия "школа - семья" в условиях инклюзивного образованияВедущие российские ученые в области общей и специальной психологии и педагогики: библиометрический анализ публикационной активности и цитируемостиПроблемы организации тьюторского сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного образованияПрименение в условиях дистанционного обучения интерактивных методов на уроках по предмету "Окружающий мир" у обучающихся с нарушениями зрения