Данная работа посвящена разработке комплекса упражений и методических рекоммендаций, направленных на успешное развитие умений говорения на уроках домашнего чтения на среднем школьном этапе обучения. В ходе исследования были изучены классификации умений говорения, организация уроков домашнего чтения, роль данных уроков в развитии умений говорения, разработан комплекс упражений и методические рекоммендации с целью развития умений говорения. В результате исследования мы пришли к выводу, что упражнения являются эффективными, так как число тестируемых шестиклассников с низким уровнем сформированности умений говорения значительно снизилось. Результаты данного исследования могут быть применены в школе при обучении английскому языку на уроках домашнего чтения, чтобы позволит повысить уровень сформированности умений говорения обучающихся.
