В монографии освещаются вопросы методологии и методики воспитания культуры музыкального восприятия у младших школьников, педагогической поддержки учащихся в учебном процессе, этапы формирования интонационно-образных представлений о содержании музыки, методы анализа, механизмы и операции индивидуализации восприятия, стратегии интонационных погружений учащихся в художественный мир музыкальных произведений.
Книга адресована студентам высших учебных заведений, учителям музыки, научным работникам, слушателям повышения квалификации.