Методологические подходы к процессу формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста

Лашкова, Л. Л.; Филиппова, А. Р.

Методологические подходы к процессу формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста

Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2025-10-15T19:27:03Z

Аннотация:

В статье рассматривается проблема формирования основ аргументативной речи у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность изучения специфики употребления детьми аргументации в ситуации коллективного решения задач в дошкольной образовательной организации. Автор раскрывает теоретико-методологические основания процесса формирования основ аргументативной речи дошкольников.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, АРГУМЕНТАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ

Тип: Article