В диссертации уделяется особое внимание творческим способностям, раскрытию психолого-педагогических особенностей детей младшего дошкольного возраста и характеристике тех методов, которые ориентированы на развитие творческих способностей обозначенной возрастной категории. В практической части представлена опытно-поисковая работа и описывается ее ход. Помимо этого анализируются существующие методики по развитию творческих способностей, и более детально автор останавливается на характеристике методики М. Торренса, которая и легла в основу предлагаемой диагностики