Нами была проведена работа по формированию лексической стороны речи у детей с врожденной расщелиной губы и неба и общим недоразвитием речи. С обучающимися была проведена работа по обучению их новым словам, по расширению и конкретизации лексического значения слов, по активизации и актуализации слов в связной речи и т.д. Анализ контрольного эксперимента показал, что дети экспериментальной группы после обучающегося эксперимента имели явное улучшение не только количественных, но и качественных показателей.