Педагогические условия формирования адекватной самооценки у младших школьников с нарушением зрения во внеурочной деятельности

Дядикова, А. С.

Педагогические условия формирования адекватной самооценки у младших школьников с нарушением зрения во внеурочной деятельности

Дата публикации: 2023

Дата публикации в реестре: 2025-10-15T19:43:01Z

Аннотация:

Целью работы является разработка педагогических условий для формирования адекватного уровня самооценки у младших школьников с нарушением зрения. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны различные виды нарушения зрения, дано определение понятия «самооценка». Во второй главе представлены методы и приемы исследования уровня самооценки у младших школьников с нарушением зрения и результаты констатирующего этапа эксперимента. В третьей главе раскрыто содержание работы по формированию адекватного уровня самооценки младших школьников с нарушением зрения, результаты контрольного эксперимента и сравнение результатов констатирующего и контрольного этапов.

Ключевые слова:
САМООЦЕНКА, НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, АДЕКВАТНЫЙ УРОВЕНЬ САМООЦЕНКИ, ЗАВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ САМООЦЕНКИ, ЗАНИЖЕННЫЙ УРОВЕНЬ САМООЦЕНКИ

Тип: thesis