Данная ВКР посвящена изучению проблемы тревожности у детей младшего школьного возраста. В ходе исследования были приведены определения понятия тревожности, обозначены причины ее проявления, а также выявлены основные направления профилактики. Была сформирована и реализована программа профилактики тревожности у младших школьников. При помощи анализа данных были выявлены основные факторы тревожности, связанные с различными областями школьной жизни. Представлены результаты исследования уровня тревожности у младших школьников до и после проведения формирующего эксперимента.
