Педагогические условия формирования навык осознанного чтения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных формах деятельности

Григорьева, А. А.

Педагогические условия формирования навык осознанного чтения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных формах деятельности

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2025-10-15T19:47:52Z

Аннотация:

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования навыка осознанного чтения у обучающихся с умственной отсталостью. В работе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности формирования навыка чтения у обучающихся с умственной отсталостью, представлена психолого-педагогическая характеристика обучающихся с умственной отсталостью. Подобраны методики педагогической диагностики, направленные на изучение уровня сформированности навыка чтения. Составлена программа курса внеурочной деятельности «Читайка» по формированию навыка осознанного чтения у обучающихся с умственной отсталостью. Раскрыты педагогические условия, способствующие более эффективному формированию навыка осознанного чтения.

Ключевые слова:
НАВЫК ЧТЕНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ДИАГНОСТИКА, ФОРМИРОВАНИЕ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ

Тип: thesis