Материалов:
1 082 141

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Амбивалентная сущность ионизирующих излучений как социально-педагогическая проблема

Чванов, Н. А.

Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:37:52Z

Аннотация:

В статье даются рекомендации направлять педагогические усилия на трансформацию имеющихся теоретических знаний в адекватное отношение личности к действительности, помогающее быть эквивалентным в своих реакциях на всевозможные влияния бесконечно сложного окружающего мира.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, АДЕКВАТНОЕ ОТНОШЕНИЕ, АМБИВАЛЕНТНОСТЬ, АМБИВАЛЕНТНЫЙ, ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИЗЛУЧЕНИЕ, ИОНИЗИРУЮЩЕЕ ИЗЛУЧЕНИЕ, КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОСТИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОПАСНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА, РАДИАЦИЯ, РАДИОАКТИВНОСТЬ, РАДИОАКТИВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, РАДИОЛОГИЧЕСКИЙ

Тип: Article

Другие версии документа

Амбивалентная сущность ионизирующих излучений как социально-педагогическая проблема

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

КФУ
ТГУ
Elpub
СФУ
Webpublishers

Индексация

BASE
WorldCat
OpenAIRE
EDS
core