В работе рассматривается социальное воспитание, как целенаправленно управляемый процесс социального развития результатом которого является социально сформированная личности готовая к осознанной активности и самостоятельной творческой деятельности, способная ставить цели и решать социально-значимые задачи. Представлены данные первичной диагностики социальной воспитанности младших школьников. Представлен комплекс мероприятий по социальному воспитанию младших школьников в центре дополнительного образования.