В работе раскрыта сущность проблемы формирования духовно-нравственных качеств личности дошкольника в научной литературе; выявлены педагогические условия, направленные на формирование духовно-нравственных качеств личности; доказана эффективность их воздействия на личность дошкольника; описаны необходимые условия для организаци работы по формированию духовно-нравственных качеств личности дошкольника.