Автор проанализировал методологические и теоретические подходы к исследованию креативности личности в отечественной и зарубежной литературе; определил наиболее эффективные формы и методы формирования креативности обучающихся; экспериментально доказал эффективность отобранных приемов и методов организации креативной деятельности обучающихся на уроках «Технологии».