В статье рассматриваются диалоговые отношения, которые формируют творческое пространство «живого», личностного познания. Автор утверждает, что изучение литературы будет способствовать не только формированию диалогического опыта личности, но и становлению субъектности ученика в творческом проблемно-смысловом пространстве.
Тип: Conference Item
Источник: Международные филологические чтения «Человек и язык в коммуникативном пространстве»