Материалов:
1 081 645

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Психолого-педагогические технологии тьюторского сопровождения детей с ОВЗ на этапе постинтернатной адаптации

Екжанова, Е. А., Соловьева, И. Л., Ekzhanova, E. A., Solov'eva, I.. L.

Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2020-08-28T11:08:34Z

Аннотация:

Статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ усилиями тьютора на этапе завершения периода школьного обучения и вхождения воспитуемого во взрослую жизнь.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЬЮТОРСТВО, ТЬЮТОРЫ, ТЬЮТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОСТИНТЕРНАТНАЯ АДАПТАЦИЯ, АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ШКОЛЬНИКИ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ВЗРОСЛАЯ ЖИЗНЬ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, TUTORSHIP, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, PSYCHO-PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES, ADAPTATION AFTER LEAVING A BOARDING SCHOOL, ADVANCEMENT, CRITERIA OF EFFECTIVENESS, TUTOR SUPPORT, CHILDREN WITH DISABILITIES

Тип: Article

Другие версии документа

Психолого-педагогические технологии тьюторского сопровождения детей с ОВЗ на этапе постинтернатной адаптации

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

КФУ
ТГУ
Elpub
СФУ
Webpublishers

Индексация

BASE
WorldCat
OpenAIRE
EDS
core