Принципы проектирования лабораторного практикума блока информационно-технологических дисциплин для формирования и развития профессиональных педагогических умений в контексте компетентностного и деятельностного подходов

Семенова, И. Н.; Слепухин, А. В.; Semenova, I. N.; Slepukhin, A. V.

Принципы проектирования лабораторного практикума блока информационно-технологических дисциплин для формирования и развития профессиональных педагогических умений в контексте компетентностного и деятельностного подходов

Семенова, И. Н., Слепухин, А. В., Semenova, I. N., Slepukhin, A. V.

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:07:03Z

Аннотация:

В контексте решения проблемы формирования заданных современных профессиональных компетентностей у педагогов рассматривается вопрос о проектировании структуры и содержания лабораторного практикума для дисциплин информационно-технологического блока, который может быть реализован в рамках подготовки на бакалавриате, в магистратуре, а также в системе послевузовской подготовки.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛАБОРАТОРНЫЕ ПРАКТИКУМЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ, МЕТОДИКА ИНФОРМАИКИ В ВУЗЕ, COMPETENCE-BASED APPROACH, ACTIVITY APPROACH, DESIGN PRINCIPLES, ACADEMIC DISCIPLINES, CONTENT OF EDUCATION, PROFESSIONAL COMPETENCE, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, LABORATORY WORKSHOPS, TEACHING METHODS OF INFORMATICS

Тип: Article

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация