В работе описан авторский опыт практической работы по отработке индивидуализированного технологического подхода к целевому формированию регламентируемых профильным ФГОС исследовательских компетенций учащихся на примере студентов УрГПУ, обучающихся по направлению "01.03.02 - Прикладная математика и информатика". Предлагаются пути дальнейшего развития подхода.