Дидактические средства развития естественно–научной грамотности учащихся при обучении физике

Кротов, В.М.; Смоликова, А.Н.

Дидактические средства развития естественно–научной грамотности учащихся при обучении физике

Дата публикации: 2024

Дата публикации в реестре: 2024-03-01T18:52:55Z

Аннотация:

В статье рассматривается понятие функциональной естественно–научной грамотности учащихся учреждений общего среднего образования, обосновывается система дидактических средств по ее развитию при обучении физике. Компонентами этой системы являются качественные задачи с практико–ориентированным содержанием, творческие и экспериментальные физические задачи, расчетные задачи на преобразование данных, учебные исследования и домашние опыты и наблюдения. Авторы выделяют методические особенности применения указанных дидактических средств в учебном процессе, описывают методику проведения и результаты экспертизы дидактических средств по механике (9 класс), поисково–обучающего педагогического эксперимента на примере темы «Основы статики».

Ключевые слова:
педагогический эксперимент, обучение физике, дидактические средства