Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью - «Национальный агрегатор открытых репозиториев российских университетов» (НОРА)

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью

Дата публикации в реестре: 2020-03-01T00:19:18Z

Ключевые слова:
психологические особенности, преподаватели, высшая школа, инновационная деятельность

Другие версии документа

Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностью

Связанные документы (рекомендация CORE)