Рассмотрено основное содержание описания методики поэтапной структуры развития речевых умений студентов на разных формах занятий по физике. На основе анализа учебных планов подготовки специалистов, чья профессия непосредственно связана с речью, обосновывается необходимость развития культуры речи у студентов.