Вопросы активизации процесса обучения относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Реализация принципа активности в обучении имеет определенное значение, т. к. обучение и развитие носят деятельностный характер и от качества учения, как деятельности, зависит результат обучения, развития и воспитания студентов. В настоящее время в системе образования высшей школы выделяют ряд способов активизации учебной деятельности, которые получили название методов активизации процесса обучения (МАПО).