В основе системы обучения и повышения квалификации специалистов, связанных с химическими технологиями и/или природоохранной деятельностью, наряду с формированием мировоззрения должно лежать также управляемое формирование у обучаемого целостной ориентировки в восприятии информации, целях и условиях выбора и исполнения профессиональной деятельности.