Статья посвящена рассмотрению некоторых продуктивных форм и методов реализации инновационного потенциала гуманитарных кафедр Белорусского государственного технологического университета. Технологизация педагогического взаимодействия в процессе кафедрального проектирования усиливает мировоззренческий потенциал гуманитарных дисциплин, позволяя формировать профессионала-интеллектуала, способного определять инновационные стратегии развития в избранной сфере деятельности.