Формирование навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования

Железнякова, И. А.

Формирование навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования

Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:31:21Z

Аннотация:

Выпускная квалификационная работа содержит теоретический анализ научной литературы по проблеме формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). С учётом теоретической базы был проведен констатирующий этап экспериментального исследования по формированию навыков самообслуживании у обучающихся с тяжёлой умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) 1 класса, по результатам эксперимента, составлена и апробирована коррекционно-развивающая программа по предмету «Самообслуживание». После первичной апробации были даны методические рекомендации для педагогов, воспитателей и родителей. Их эффективность проанализирована в контрольном этапе экспериментального исследования

Ключевые слова:
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Тип: thesis