Методика развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников в условиях вокально-хоровой деятельности

Малахова, О. А.

Методика развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников в условиях вокально-хоровой деятельности

Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:37:00Z

Аннотация:

В статье сформулированы основные цели и этапы методики развития эмоционально-волевой саморегуляции. На каждом этапе представлены методы обучения, формы организации вокально-хоровой деятельности младших школьников, виды творческой учебной деятельности, упражнения на развитие вокально-хоровых навыков, эмоциональной отзывчивости, а также на раскрепощение физического состояния.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АЛГОРИТМ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, ФОРМЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Тип: Article