Механизмы реализации технологии витагенного обучения в вузе: на примере изучения дисциплины &quot;Академическая риторика&quot;

Дзюбко, Г. Ю.

Механизмы реализации технологии витагенного обучения в вузе: на примере изучения дисциплины "Академическая риторика"

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:49:57Z

Аннотация:

Современная государственная политика в области образования требует более полно учитывать потребности каждого отдельного ученика, а значит, соблюдать психолого-педагогические условия, направленные на создание образовательной среды, способствующей эмоционально-ценностному, социально-личностному, познавательному развитию обучающегося и одновременно сохранению его индивидуальности. Этому удовлетворяет технология витагенного обучения, разработанная доктором педагогических наук, профессором А. С. Белкиным. В процессе витального образования происходит формирование комплексных навыков адаптации к современной жизни; формирование готовности к самосохранению через самодисциплину и мобилизацию личностных сил; формирование представления о многомерности образовательного процесса и, как следствие, неоднозначности путей решения образовательных задач.