Использование эмоциональных опор на уроках “Окружающего мира” как средства формирования познавательного интереса младших школьников

Головко, Е. В.; Колопатина, Н. А.; Титовская, Е. А.

Использование эмоциональных опор на уроках “Окружающего мира” как средства формирования познавательного интереса младших школьников

Головко, Е. В., Колопатина, Н. А., Титовская, Е. А.

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-05-29T13:24:23Z

Аннотация:

Головко, Е. В. Использование эмоциональных опор на уроках “Окружающего мира” как средства формирования познавательного интереса младших школьников / Е. В. Головко, Н. А. Колопатина, Е. А. Титовская // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт : 9 междунар. науч.-практ. конф., Белгород, 2 февр. 2018 г. : сб. ст. / отв. ред. А. А. Гиричев. - Белгород, 2018. - С. 156-161. - Библиогр.: с. 161.

В статье представлена разработка проблемы использования учителем эмоциональных опор как средства формирования познавательного интереса младших школьников, описаны примеры работы младших школьников с различными видами эмоциональных опор на уроке по предмету “Окружающий мир”

Ключевые слова:
познавательный интерес, эмоциональная опора, личностные результаты обучения, индивидуализация обучения, младшие школьники, Окружающий мир

Тип: Article