ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭПОСА И СКАЗОК КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СИБИРИ

Середкина, Н. Н.; Смолина, М. Г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭПОСА И СКАЗОК КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СИБИРИ

Середкина, Н. Н., Смолина, М. Г.

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-06-02T16:56:13Z

Аннотация:

Текст статьи не публикуется в открытом доступе в соответствии с политикой журнала.

Проблема и цель. Постановка проблемы – исследование возможности формирования позитивной этнокультурной идентичности через образовательный эффект такого педагогического материала, как древний эпос и сказки коренных малочисленных народов Сибири. Цель статьи – выявить образовательные возможности эпоса и сказок коренных малочисленных народов Сибири. Методология. Методы: выделение и анализ культурного репрезентанта, сравнительно-типологический анализ, экстраполяция. Результаты. Авторы выявили образовательные возможности эпоса и сказок коренных малочисленных народов Сибири, в том числе потенциал формирования позитивной этнокультурной идентичности читателей. Заключение. Образовательные возможности эпоса и сказок коренных малочисленных народов Сибири состоят в познании основ культуры с традиционным типом хозяйствования, формировании позитивной этнокультурной идентичности слушателей и читателей, а также экологическом сознании и развитии способностей к философскому обобщению.

Ключевые слова:
образовательные возможности, эпос, сказки, коренной малочисленный народ, Сибирь, этнокультурная идентичность, 14.23.01

Тип: Journal Article