В статье представлен историографический анализ общественно-политического движения учительства Беларуси во второй половине ХІХ - начале ХХ в. Показан тематический диапазон исследований дореволюционных, советских и современных ученых на фоне общего развития народного образования, дана характеристика историко-педагогического наследия.